Entradas

3.7 Construcción lógica del aparato crítico.

El aparato crítico no es más que en un conjunto de citas en un trabajo de investigación, referencias y notas aclaratorias que se deben de incluir en el trabajo para dar a conocer al lector de donde se ha tomado cierta información que se ha plasmado en nuestro trabajo. Se debe mencionar las bibliografías que se utilizan para darle el crédito al autor original de algunas ideas o información que se utilizan en un trabajo propio. Fuentes de referencia: Es esa basta colección en donde podemos tener a nuestro alcance un sin número de información de distintos temas, que sirven como herramienta. Entre ellos se encuentra los diccionarios, enciclopedias, atlas, anuarios, gaceteros y todo tipo de información documentada, actualmente es muy utilizado páginas de internet. Citar una fuente tiene por objetivo dar crédito a las ideas sacadas de la fuente de información de donde salió, y al mismo tiempo nos ayuda a dar credibilidad al trabajo que hacemos, le damos cierta seriedad al citar a algú...
Publicar un comentario
Leer más

3.6 Organización del fichero.

Para elaborar el fichero bibliográfico, es conveniente utilizar un criterio uniforme, con el fin de que sean lo más útil posible a la hora de organizar las Referencias Bibliográficas o la tradicional Bibliografía que se coloca al final de los trabajos de investigación; por ello, deben ser procesadas con sumo cuidado. Como la ficha bibliográfica responde a la necesidad planteada por cualquier investigación, a fin de que el investigador recopile la relación que se ha producido sobre el tema, debe abarcar información de libros, folletos, artículos de revistas especializadas, periódicos, fuentes documentales, monografías impresas o inéditas, tesis, etc. De este modo, debe contener los datos de identificación de la fuente investigada. Estos datos se toman, regularmente, de la portada de los libros u otro tipo de documento; pero si no aparecen en la portada, se buscan en cualquier otra parte de la fuente. En las siguientes líneas, se dará cuenta del Sistema Tradicional del fichaje y del ...
Publicar un comentario
Leer más

3.5 Sistematización de información en los diversos tipos de fichas.

Imagen
El registro y la sistematización de información cualitativa son procesos mediadores entre la recolección y generación de información y el análisis de la misma. El registro sistemático y riguroso de la información permite poner en orden el cúmulo de información recopilado o generado en el proceso investigativo de tal manera que su recuperación sea ágil y eficiente. En diseños cualitativos y cuantitativos, el investigador dedica gran parte de tiempo a la revisión bibliográfica y documental del material relevante a su objeto de estudio, poniendo de presente categorías de análisis, ejes teóricos, escuelas de pensamiento, estrategias metodológicas. De igual forma el trabajo de campo posibilita generar un cúmulo de información que requiere ser registrada y sistematizada para posibilitar su análisis e interpretación. Un porcentaje significativo de la información recolectada es de carácter cualitativo: normas, visiones, imaginarios, mitos, percepciones, actitudes, categorías, conceptua...
Publicar un comentario
Leer más

3.4 Diseño del esquema de trabajo (temario tentativo).

Imagen
Una vez que hayas seleccionado y definido perfectamente el tema acerca del cual vas a trabajar, lo siguiente es pensar cómo abordarlo: para ello es importante reflexionar cuáles son sus partes principales o sus características más significativas, que son los tópicos que se deben investigar y esquematizar en un diagrama, usualmente conocido como esquema. El esquema resulta del medio idóneo para llevar a cabo esta nueva tarea previa al desarrollo de tu investigación, puesto que refleja con claridad: Ø   Los elementos integrantes de cualquier tema. Ø   Las clases en que es posible agrupar estos elementos de acuerdo a su naturaleza. Ø   La relación jerárquica que debe imperar tanto entre las diversas clases como entre las características de cada uno de ellas. El esquema constituye el plan de investigación, dado que, por ser un registro panorámico, te permite percibir rápidamente: Ø   La totalidad del tema y sus partes integrantes. Ø   Como es...
Publicar un comentario
Leer más

3.3 Localización, selección y acopio de información de diferentes fuentes.

Consiste en detectar y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, así como extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.  Esta revisión es selectiva puesto que cada año se publican en diversas partes del mundo cientos de artículos dentro de las diferentes áreas del conocimiento. Existen 3 tipos básicos de fuentes de información para llevar a cabo la obtención de información: A.    Fuentes primarias: son los datos obtenidos “de primera mano”, por el propio investigador o, en el caso de búsqueda bibliográfica, por artículos científicos, monografías, tesis, libros o artículos de revistas especializadas originales, no interpretados. B.    Fuentes secundarias: consisten en aquellas que han obtenido la información que presentan de una fuente primaria, y la interpretan, analizan o compendian.   En el caso de personas, éstas o...
Publicar un comentario
Leer más

3.2 Objetivos

Imagen
Los objetivos de investigación se formulan para concretar y especificar tareas a realizar por el investigador. Para ello se utilizará una estructura determinada en su elaboración en función de la naturaleza de la investigación en la que se encuadren. En el objetivo se señalan las variables que intervienen en el trabajo de investigación. Tipos de objetivos de investigación: Objetivo co-relacional. Formulación y ejemplo. Objetivo que trata de analizar las relaciones entre variables implicadas en el fenómeno de estudio. Utilizados en diseños co-relacionales, en los que se pretende estudiar la relación existente entre fenómenos o características (intensidad y sentido de dicha relación). El estudio de la relación se limita a una descripción de la misma, sin entrar en establecer causalidades entre ellos. Ejemplo: Identificar la relación que existe entre la motivación inicial del alumnado de Pedagogía y su desarrollo académico. Objetivo Causal. Formulación y ejemplo. ...
Publicar un comentario
Leer más

3.1 Elección y delimitación del tema

Imagen
Elección del tema. Es el primer paso en el proceso de una investigación, y también es la etapa más importante, porque de ello depende el éxito final de toda tu indagación. Dentro de la elección se deben tener en cuenta ciertos aspectos, como los son: ·          Los temas que nos inquietan o son de nuestra preferencia. Estos temas pueden ser los que vivimos día a día como la sociedad, religión, sexualidad, etc. ·          Las  experiencias personales  frente a estos temas. Es como te comportas o comportaste frente a estas situaciones. ·          Consultar a  profesores especializados  en dichos temas, así como también notas de clase. Te puedes acercar con tus profesores a consultar información del tema e incluso a consultar temas interesantes. ·          Examinar publicaciones  (libros,...
Publicar un comentario
Leer más